Imperdibles (May 21st – May 22nd)

Algunos vínculos interesantes, para compartir, que voy coleccionando
en Delicious

• Educación y podcasting: ¿sustituimos al profesor? – Un paper académico publicado por Computers & Education, titulado “iTunes University and the classroom: Can podcasts replace Professors?“ recoge una interesante experiencia desarrollada mediante el uso de iTunes University: un grupo de treinta y dos alumnos recibió una clase presencial tradicional de unos veinticinco minutos, tomando apuntes con un profesor que utilizaba una presentación que les fue facilitada, mientras otro grupo equivalente recibió la misma clase pero impartida a través de un podcast, sin contacto directo con el profesor, y con la presentación sincronizada para aquellos que tenían reproductores con capacidad de vídeo o con indicaciones de cambio de diapositiva para los que no.
• Guía de Aplicaciones Libres para Proyectos Audiovisuales – Desde la OSL de la Universidad de Granada, en colaboración con el Área de Comunicación audiovisual y Publicidad del Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la propia UGR, os presentamos y compartimos una completa guía on-line de software libre específicamente audiovisual, útil para realizar proyectos audiovisuales de principio a fin, desde la etapa de guionización y preproducción inicial, hasta alcanzar las fases de producción, postproducción y edición y arte final de cualquier proyecto audiovisual.
• Los 25 estilos de blogging – Me encantó esta presentación (no me acuerdo de donde la saqué así que avisen así meto el vía) de los 25 estilos básicos de blogging y estuvo muy ingenioso al ponerle a cada uno el máximo de posts, nivel de repercución y dificultad. ¿Qué tipo de blogging prefieren o hacen ustedes?
• Las personas debemos tener identidad digital? – Para mi es especialmente admirable e importante que existan proyectos de este tipo que, en un entorno normalmente adverso al cambio y a los modelos abiertos como es la administración pública, que desarrollan acciones de formación e introducción de los elementos esenciales de la cultura digital. Por ejemplo, en este caso dentro de este programa han empezado a utilizar licencias Creative Commons y entornos abiertos, fuera de la web corporativa con herramientas y servicios como Slideshare, Youtube, Flickr, Sclipo, Linkedin, Facebook, Yammer…
• La construcción de la identidad digital. Ya casi somos cyborgs – La identidad digital debe ser entendida como oportunidad, como un proceso de apropiación de las NNTT e integrada en el proceso de aprendizaje de este nuevo mundo (a veces similar, a veces distinto, desde el punto de vista de que las tecnologías en sí determinan los usos que hacemos de ellas).

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